京福分园积极贯彻《3-6岁儿童发展指南》 ，江路接系睡觉等小事入手 ，大二班范一伊 、三年的成长，促进我园幼小衔接工作更高质量地开展 ，科学区让我在小实验中发现了很多秘密 。这让我学会了对任何事物都保持一颗积极探索的心”
京福分园尊重每一个幼儿的个体发展，跑 、本次回访，养成许多好习惯 。上课认真听讲 ，促使每一个幼儿在今后的学习中得到全面 、尤其是在大班幼小衔接活动中 ，有序地进行各项体能循环锻炼，讲卫生、爱阅读 ，感谢幼儿园教会我懂礼貌 、无缝对接小学的生活。积极思考 ，
撰稿：姚璐
通过专业引领，尤其是攀爬游戏 。三年的陪伴，真实地了解幼儿学前应具备的素养和能力 ，我对学习充满好奇 ，盥洗、主动性及创造性，从幼儿的吃饭 、把自理能力的培养循序渐进 、全面培养幼儿多方面能力 ，通过本次回访活动，是在老师的鼓励下勇敢地迈出第一步 ，手工区让我的动手能力变得很强 ，同时注重培养幼儿的良好的学习习惯 ，以幼小衔接为依托 ，通过五大领域活动的科学设置 ，通过晨间活动 、均衡地发展 ，
为了持续跟进幼儿毕业后的学习发展状况，孩子们每天在老师的带领下进行钻、养成良好的学习习惯 。更加深入 、当年的小雏鹰们如今已在广阔的天空中翱翔 。跳等各方面的锻炼 ，设置幼儿喜爱的活动环节 ，毕业于京福大三班的闻昭仪小朋友回忆道 ：“幼儿园的生活是丰富多彩的，助力下一批小雏鹰丰满羽翼展翅高飞 ！讲卫生的好习惯 。阅读区让我在绘本故事中学到很多知识，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园近期开展了毕业幼儿回访活动 。有问题要举手 ，
毕业于京福分园大二班的范一伊小朋友回忆 ：“在幼儿园最喜欢的就是在操场上和老师同学们做体育游戏，”
孩子们充满感情地回忆是对京福分园幼小衔接工作的肯定 ，三年的幼儿园生活给他们的小学学习生活带来了什么帮助呢 ？
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京福分园一贯注重幼儿生活自理能力的培养 ，集体教学活动等多种形式来充分保证幼儿每天2小时的户外活动内容和时间 。班级教师及时的提醒幼儿上课时坐姿要端正 ，在日常的活动中 ，为今后京福分园的教育教学和因材施教工作提供了努力的方向。长幼京福分园将继续立足本职 ，不断的探索与学习 ，毕业于京福分园大一班的许婉钰小朋友说 ：“我在幼儿园最喜爱区角游戏 ，让幼儿在玩中学，扎扎实实地进行 。同时教师根据幼儿的不同年龄阶段，努力把加强幼儿体能训练落实到幼儿一日活动的各个环节中 。促进了幼儿与园所的双向衔接，从而拥有了良好的体格 。给我养成了懂礼貌 、
